Воспитание детей без наказаний

Когда отношения с ребенком — счастье, а ты воспитываешь прежде всего себя самого

Записи с меткой ‘вранье’

Ребенок плохо себя ведет. Что делать?

Пришло время мне систематизировать сегодняшнее понимание про плохое детское поведение. Вот, к чему я пришла.

1. Правильно оцениваем ситуацию или насколько плохо залезать рукой в кашу.
Есть такие ситуации, как: размазывание разлитого сока на столе, залезание рукой в кашу, специальное рассыпание чего угодно сыпучего и трудно собираемого, поливание книг водой, порча дорогих вещей и проч. Чаще всего, это происходит в 2-4 летнем возрасте и говорит лишь о развитии ребенка, его интересе к разным процессам, с которыми он сталкивается в быту. Это не значит, что надо разрешить размазывание гуаши из тюбиков по белому дивану (или зеленому дивану). Это значит, что надо этот интерес заметить и перенести в «официальную зону» — разложить газету на полу, купить недорогие краски и разрешить ребенку побаловаться. Более того, надо сделать это вместе! Снять стресс и порадоваться!

Если досуг ребенка будет разнообразен, то свою фантазию он будет применять не во время обеда, а во время интересного досуга с мамой или воспитателем в детском саду. Посмотрите, что интересует ребенка, найдите этим интересам развитие, которое понравилось бы и вам, и ему. Такой подход поможет не только убрать острые ситуации, но и установить доверие. Продолжить читать ‘Ребенок плохо себя ведет. Что делать?’ »

Реакция на ребенка: насилие vs. доброта

Думаю, каждому родителю очень хочется привить своему ребенку доброту, искренность, участие. Такие качества привить можно только добром, терпением и своим примером. Нельзя насильно сделать ребенка добрым или чутким.

Он врет? Мы говорим — нельзя. Но это «нельзя» — лишь слово (к тому же, негативно окрашенное). Оно не помогает ни нам, ни самому ребенку убрать настоящие причины вранья. Оно лишь заставляет ребенка прятаться еще больше под завесой своей лжи. Врать более искусно, глядя в глаза, врать даже тогда, когда всем все очевидно.

Ворует? Говорим строже, наказываем (пусть не битьем, но лишением чего-то, что он любит). А ситуация только закручивается, становится более тяжелой. Потому что даже если ребенка не бьют, все равно он чувствует наше негативное настроение, которое он идентифицирует как настрой против него самого, против его личности, что и есть насилие, нелюбовь, силовой метод. А в ответ у него появляется страх или бесстыдство.

Ни вранье, ни воровство не уходят. Только если в подполье… Ведь воровство и вранье — это симптом неверного родительского отношения к ребенку.

Как найти в себе силы в ответ на плохой поступок обнять и понять, в чем же дело? Прочувствовать ситуацию, нащупать все подводные камни и, прежде всего, изменить свое отношение к ребенку?

Любовь тут будет лучшим помощником родителей. А также эмоциональная уравновешенность, желание простить и элементарное понимание того, что зло злом только питается, а никак не искореняется. Хотим помочь своим детям? Прежде всего поможем себе самим, поставим точку в попытке силовым методом что-либо решить, а потом будем искать, что делать и как быть. Пусть это будет трудно! Это, возможно, самое трудное, что только может быть, но самое правильное.

Причины детского вранья

Очень многие дети врут. Родители воспринимают достаточно болезненно такие ситуации. Это понятно. Но давайте попробуем вместе почувствовать, что происходит на самом деле.

Возможно, ребенок фантазирует. Если так, то это прекрасно! Фантазируйте вместе! Мечтайте вместе! Ни кто не мешает Вам быть лучшим сказочником в мире для своего малыша! Фантазии только развивают Вашего ребенка. Если возраст уже достаточно осознанный, то можно перевести эти фантазии в отдельное русло — предложить ребенку писать рассказы, стихи, сочинять сказки. Тогда игра словом, многообразие внутреннего мира, сочинительство — все это будет только развивать его, как личность. Продолжить читать ‘Причины детского вранья’ »

Битье за вранье

Когда я была маленькая, еще до школы, мама никогда не поднимала на меня руку — отношения были очень нежными и заботливыми. Но первое сентября первого класса стало для них настоящим водоразделом.

Школа давалась мне не просто: я долго думала, медленно делала уроки, не имела никакого особенного рвения к учебе. Школу скорее боялась, чем любила, многое понимала далеко не сразу. При этом родители очень переживали, что я не яркая, блистательная ученица, а скорее, серая мышка, и очень старались сделать все, чтобы я была отличницей. Круглой отличницей я была первые четыре класса. Но пятерки давались так тяжело, что ярмо учебы я ощущала ежедневно и стресс от этой ситуации накапливался. При этом напор мамы тоже нарастал. Продолжить читать ‘Битье за вранье’ »